ಅಭಾವದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ನಮ್ಮ ಕಾಲದ ಹಲವಾರು ಮಾನಸಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ನೀವೇ ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾವಂತ ಮತ್ತು ಪ್ರಬುದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಯೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದರೆ, ಅದು ಏನೆಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿನ ಅಭಾವವನ್ನು ವಿಶೇಷ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅವನ ಅಗತ್ಯಗಳ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಿಂದ ಭಾಷಾಂತರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಈ ಪದವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಥವಾ ಅವಶ್ಯಕ ಗೋಳದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಅಭಾವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಅಭಾವ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಭೇದಗಳು
ಈ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ಹಲವಾರು ವಿಧಗಳಿವೆ:
- ಸಂಪೂರ್ಣ. ಅಗತ್ಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಪ್ರವೇಶದ ಕೊರತೆಯ ಮೂಲಕ ಮೂಲಭೂತ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸುವ ಅಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ: ಆಹಾರ, ಆಶ್ರಯ, ಉಷ್ಣತೆ, ಬಟ್ಟೆ ಇತ್ಯಾದಿ.
- ಸಂಬಂಧಿ. ಅದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅದರ ಮೇಲೆ ನಡೆಸಿದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಅನ್ಯಾಯದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಇದು ಸ್ವತಃ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ.
ಅದೇ ವರ್ಗಗಳು ಅಭಾವದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸಹ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಮೊದಲ ಗ್ಲಾನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ, ಈ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ಸಾಪೇಕ್ಷ ರೂಪವು ಹತಾಶೆಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸತ್ಯವಲ್ಲ. ಈ ಇತರ ವರ್ಗಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮೊದಲೇ ಹೊಂದಿದ್ದ ಕೆಲವು ಉತ್ತಮ ಅಭಾವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯಾವತ್ತೂ ಮೊದಲು ಯಾವತ್ತೂ ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ದೌರ್ಜನ್ಯವು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
ಅಭಾವದ ಕಾರಣಗಳು
ಈ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರಣಗಳು ಹಲವಾರು ರೂಪಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ:
- ಮೋಟಾರ್;
- ಸಂವೇದನೆ;
- ತಾಯಿಯ;
- ಸಾಮಾಜಿಕ.
ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅಭಾವ
ನಾವು ಮೇಲಿನ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿದರೆ, ಕುಟುಂಬದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ತಾಯಿಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಾವಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ತಾಯಿಯ ಪ್ರೇಮ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ತೀವ್ರವಾದ ಅವಶ್ಯಕತೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಈ ಅವಶ್ಯಕತೆಗೆ ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪೂರೈಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳಿಗೆ ಅವನಿಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಲಭ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅನಾಥಾಶ್ರಮಗಳು ಅಥವಾ ಅನಾಥಾಶ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಮಕ್ಕಳು, ನಿಯಮದಂತೆ ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಅಗತ್ಯವಾದ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಅಂತಹ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಮತ್ತು ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಪೂರ್ಣ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನವಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಾದಾಗ, ಪ್ರೇರಣೆ ಮತ್ತು ಪರಿವರ್ತನೀಯ ಗೋಳ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ ನರಳುವಿಕೆಯು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.
ಅಭಾವದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು
ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸಲು, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಿಂದಲೂ, ಸಂವೇದನಾ ಅಭಾವಕ್ಕೆ ಮಾನವ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅನೇಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಸುತ್ತುವರಿದ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸುಸಜ್ಜಿತವಾದ ಕೊಠಡಿಯಲ್ಲಿ ಮೂರು ದಿನಗಳ ಅಡಚಣೆಯ ನಂತರ, ಬಹುಪಾಲು ವಿಷಯಗಳೂ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದವು.
ಈ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ, ಹೊರಗಿನಿಂದ ಬರುವ ಎಲ್ಲಾ ಶಬ್ದಗಳು ಗಾಳಿ ಕಂಡಿಷನರ್ನ ಏಕತಾನತೆಯ ಶಬ್ದದಿಂದ ಸಮತಟ್ಟಾದವು, ವಿಷಯದ ಕೈಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು
ಈ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಈ ವಿಧದ ನಿರ್ಬಂಧಗಳಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಜನರು, ತಮ್ಮ ಧಾರ್ಮಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಣೆಯಿಂದ ಅವರನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಭಾವದ ಉದಾಹರಣೆ ಹೆರ್ಮೈಟ್ಸ್, ಸೆಟೆಕ್ಯಾರಿಯನ್ಸ್ ಅಥವಾ ಸನ್ಯಾಸಿಗಳಿಂದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯಾಗಿರಬಹುದು. ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಬೋಧನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಇದು ಉನ್ನತ ಜ್ಞಾನದ ಒಳಗಿನ ಜ್ಞಾನೋದಯ ಮತ್ತು ಏಕತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.