ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮುಂಬರುವ ಮಾಹಿತಿಯ ವಯಸ್ಸು ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇವರು ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯವನ್ನು ಸದುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಶಾಲೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ಮೂರು ಮೂಲಭೂತ ವಿಧಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ: ಬೌದ್ಧಿಕ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ, ಇದು ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ಯಶಸ್ವಿ ರೂಪಾಂತರದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.
ಶಾಲೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಿದ್ಧತೆ
ಸರಳೀಕೃತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಿದ್ಧತೆ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪು ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಇನ್ನೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಜ್ಞಾನಗ್ರಹಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಹೋಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳು, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದ ವಿಧಾನಗಳು. ಮಗುವಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬಹುದು:
- ವಿಭಿನ್ನ ಗ್ರಹಿಕೆ;
- ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ.
ಮಗುವನ್ನು ವಿವೇಚನಾಶೀಲತೆಗೆ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ವಿಧಾನದಿಂದ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಬೇಕು. ಆರು ವರ್ಷದ ಮಗುವಿಗೆ ತಾರ್ಕಿಕ ಜ್ಞಾಪಕ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಶಿಕ್ಷಕನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವಾಗ ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷೆಯ ಮಗುವಿನ ಪಾಂಡಿತ್ಯಕ್ಕೆ, ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು; ದೃಶ್ಯ-ಮೋಟಾರ್ ಸಮನ್ವಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಿದ್ಧತೆ
ಮಾನಸಿಕ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂಶವು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನ ಪ್ರೇರಣೆಗಿಂತ ಏನೂ ಅಲ್ಲ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಏನೆಂದು ಪೋಷಕರು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ: ಹೊಸ ಸ್ನೇಹಿತರು, ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು. ಮಗುವು ತನ್ನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ "ಬೆಳವಣಿಗೆ" ಯ ಹೊಸ ಹಂತದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಗು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗೋಳದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾವನೆಗಳು (ನೈತಿಕ, ಬೌದ್ಧಿಕ, ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ) ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆಯೇ ಎಂಬ ಅವರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅರಿತುಕೊಂಡಿರುತ್ತಾರೆ.
ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣ ಸಿದ್ಧತೆ
ಶಾಲೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಸಿದ್ಧತೆ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಮುಂದಿನ ಪ್ರಮುಖ ಮಾನದಂಡವೆಂದರೆ ಅವನ ಭಾಷಣ ಸಿದ್ಧತೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನ ಭಾಷಣ ಸಿದ್ಧತೆ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಧ್ವನಿ ಮಾತಾಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಗುವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಸಾಧ್ಯ:
- ಶಬ್ದಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉಚ್ಚಾರಣೆ, ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪದದಿಂದ ಆರಂಭಿಕ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು;
- ಪದಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆ;
- ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;
- ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ನಾಮಪದಗಳು, ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ಗುಣವಾಚಕಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ಶಾಲೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಇಷ್ಟವಾಗುವ ಸಿದ್ಧತೆ
ಶಾಲೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ಒಂದು ಮಹತ್ವದ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಸಂಪುಟದ ಇಚ್ಛೆ. ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕತೆ, ಪರಿಶ್ರಮ, ಜಾಗೃತಿ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ತಾಳ್ಮೆ, ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಮಗುವಿನ ಅಂತಹ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಇದು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು.
ಮಗುವಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ವಿಭಿನ್ನವಾದ ತ್ವರಿತ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಬಳಸಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಕಾರ್ಯಗಳ ದಕ್ಷತೆಯು ಅಂದಾಜಿಸಲಾಗಿದೆ
ಆದ್ದರಿಂದ, ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹೊಸ ಹಂತಕ್ಕೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಗುವಿನ ತಯಾರಿಕೆ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬೇಕು. ಶಾಲೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸುವ ಗುಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ತಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ.