ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳಿಕೆ ನೀಡಿತು

ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಪುನಃ ಬರೆಯಿರಿ - ಮಗುವಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕೌಶಲ, ಆದರೆ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಇದು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲವಾಗಿದೆ. ನಿಜಕ್ಕೂ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಣ್ಣ ಉದ್ಯಾನವನಗಳು ತಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಕೇಳಿದ ಸುದ್ದಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಮರುಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಾಲೆಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕಾದರೆ, ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿಯೇ ಮಗುವಿನ ಮೌಖಿಕ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪೋಷಕರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಪಠ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಓದಬೇಕು ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು?

1. ಮೊದಲು, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾಗುವ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಅಥವಾ ಸಣ್ಣ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಕಥೆಯಿಂದ ಪ್ರಸ್ತಾವಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಈಗಾಗಲೇ ಓದುವುದನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ಅದು ತಾನೇ ಓದುತ್ತಿದ್ದರೆ ಅದು ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತದೆ.
2. ಕಥೆಯನ್ನು ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ, ಮುಖ್ಯ ಕಥಾಹಂದರ, ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಪಠ್ಯದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಗುವಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ. ತನ್ನ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಅವಕಾಶದ ಮಗುವನ್ನು ವಂಚಿಸದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಮತ್ತು ಅವರು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ - ಹೇಳಿ.
3. ಚರ್ಚೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಪುನರಾವರ್ತನೆಗೆ ಒಂದು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ - ನೀವು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದ ಪಠ್ಯದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಗಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಸಣ್ಣ ಪದಗುಚ್ಛಗಳು.
4. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡಲು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ. ಮಗುದಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಇದು ತುಂಬಾ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಮತ್ತು ಏಕಶಿಲೆಯಿಂದ ಕೂಡಿದಂತೆ ಇರಲಿ. ನಂತರ ನೀವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ ಮತ್ತು ಉತ್ತರವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಕಥೆಯನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿ.
5. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಎರಡನೇ ಬಾರಿಗೆ ಓದಿ ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಬಿಂದುವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ವಿವರಣೆಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ಮಕ್ಕಳ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು, ರೂಪಕಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು - ಇನ್ನಷ್ಟು ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿಸಿ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು. ಇದೀಗ, ಅಧ್ಯಯನದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪುನಃ ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡಲು ನೀವು ಕೇಳಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ರೂಪಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
6. ಉತ್ತಮ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಂಠಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ, ಮೂರನೇ ಬಾರಿಗೆ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ದ್ವಿತೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ, ಆದರೆ ಅದರೊಳಗೆ ಆಳವಾಗಿ ಹೋಗಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಿವರಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಲ್ಲದ ಪದಗಳ ನಡುವೆ ಗೊಂದಲ ಉಂಟಾಗಬಹುದು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ತಲೆಯಲ್ಲಿನ ಪಠ್ಯದ ವಿಷಯವನ್ನು ರಿಫ್ರೆಶ್ ಮಾಡಿ, ಅವರಿಗೆ ಸರಳವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರ ನೀಡೋಣ: ಯಾರು ಅಥವಾ ಯಾವ, ಎಲ್ಲಿ, ಏಕೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ.
7. ಈಗ ಮಗುವನ್ನು ಮತ್ತೆ ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಆದರೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡಲು.