ಬಾಲಾಪರಾಧಿಗಳ ನಡುವೆ ಅಪರಾಧಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ

ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹರೆಯದವರ ಅಪರಾಧಗಳು ತುಂಬಾ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ - ಆಡಳಿತದಿಂದ ಅಪರಾಧಿಗೆ (ದೈಹಿಕ ಹಾನಿ ಅಥವಾ ಕೊಲೆಯಂತಹ ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ).

ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಂಭಾವ್ಯ ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಆಗಿದ್ದು, ಅದು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುವ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ. ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಒಂದೇ ರೀತಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಕರು ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ಕರ್ತವ್ಯ, ನೈತಿಕತೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಶಾಂತಿಯುತ ಸಹಬಾಳ್ವೆಗಳ ಮೂಲಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮಷ್ಟಕ್ಕೇ ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳು ಕೂಡಾ. ಬಾಲಕಿಯರು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಪರಾಧಗಳ ಗಂಭೀರತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕಾನೂನುಬಾಹಿರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಮತ್ತು ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಆಟ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಬಾಲಾಪರಾಧದ ಅಪರಾಧಗಳಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರಣಗಳು.

ಈಗಾಗಲೇ 5-6 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏನು ಮಾಡಬಹುದೆಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಅವರನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಚಿತ್ರದ ರಚನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಶಾಸಕಾಂಗ ಹಂತದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ವಯಸ್ಸಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಪರಾಧಗಳಿಗೆ ಕಿರಿಯರಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ವಿಧಿಸುವಂತೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಲೆಕ್ಕಾಚಾರವು ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ ವಯಸ್ಸನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿಯೂ ಸಹ). ದೇಶವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಅಪರಾಧಗಳಿಗೆ ಹರೆಯದವರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಿತಿಗಳು ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ.

ಕಿರಿಯರ ಅಪರಾಧಗಳ ವಿಧಗಳು

ಅಪರಾಧಗಳನ್ನು ಎರಡು ಸಾಮಾನ್ಯ ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಅಪರಾಧಗಳು ಮತ್ತು ಅಪರಾಧಗಳು. ಅಪರಾಧದ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಗುರುತ್ವವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಈ ಎರಡು ವರ್ಗಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಅಪರಾಧದ ಯಾವುದಾದರೊಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ.

ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರ ಆಡಳಿತದ ಅಪರಾಧಗಳು

ಈ ರೀತಿಯ ಅಪರಾಧವು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ:

ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಅಪರಾಧಗಳಿಗೆ ಕಿರಿಯರಿಗೆ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಯು ಕಾನೂನು ಅಥವಾ ನೈತಿಕತೆಯಾಗಿರಬಹುದು. ಅಪರಾಧಕ್ಕಾಗಿ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಕಂಡಂತಿರಬಹುದು:

ಪೋಷಕರ ಸಲಹೆಗಳು

ಬಾಲ್ಯದಿಂದ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಅನುಮತಿಯಿಲ್ಲದೆ ನೀವು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು, ಹಾಳಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಇತರ ಜನರ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.

ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ನಡವಳಿಕೆ, ಅಗತ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಗಮನಕ್ಕೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಒತ್ತಿ. ನಿಮ್ಮ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ಧನಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಏನು ಮಾಡಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳು "ಹಣದ ಬೆಲೆ" ತಿಳಿದಿರಬೇಕು, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕಲು ಮತ್ತು ಬಜೆಟ್ ಯೋಜನೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ - ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅವರ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ಯಾವುದೇ, ಅವರು ನಿಮ್ಮಂತೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ.