ಠೇವಣಿ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ

ಜಾಗೃತ ಪೋಷಕರು, ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ಪ್ರತಿಭೆ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅನ್ವೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಕ್ರಮಗಳ ಸಮಯ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ ನೀವು ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಾಗಿವೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಸಮರ್ಥನಾಗಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಾಧನೆಗಳ ಉನ್ನತ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯು ಇತರರ ತೀವ್ರತರವಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಿಂದ ತುಂಬಬಹುದು, ಅಥವಾ ಶಕ್ತಿಯ ಶ್ರಮ, ನಿರಂತರ ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮದಿಂದ.

ಠೇವಣಿ ಎಂಬುದು ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿತವಾದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಡಿಪಾಯವಾಗಿದ್ದು, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ ವಂಶವಾಹಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹರಡುತ್ತದೆ. ಮನುಷ್ಯನ ಠೇವಣಿ ತನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಜೈವಿಕ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಅವರ ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಬಂದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅವರಲ್ಲಿ ಕೆಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಎರಡು ವಿಧದ ಮೇಕಿಂಗ್ಗಳು ಇವೆ: ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿತು (ಸಾಮಾಜಿಕ) ಮತ್ತು ಜನ್ಮಜಾತ (ನೈಸರ್ಗಿಕ). ಅದೇ ಆಂತರಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ವಿವಿಧ ಜನರು ವಿವಿಧ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು, ಬಹುಶಃ ಅನೇಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಯಾವುದೂ ಸಹ ಏಕಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು. ಅವರ ವಿಕಸನವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೂರು ಹಂತದ ಯೋಜನೆ

ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಮೂರು ಹಂತಗಳಿವೆ: ಪ್ರತಿಭೆ, ಪ್ರತಿಫಲ, ಪ್ರತಿಭೆ:

  1. ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತತೆಗೆ ಒಳಪಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವಿವಿಧ ವಿಧದ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾದ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಂದ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಪ್ರತಿಫಲವು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದು, ಇದು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಯಶಸ್ವಿ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿದೆ. ವೈಯುಕ್ತಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳ ಕಾರಣದಿಂದ ಅವರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬಹುಪಾಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರತಿಫಲವಾಗಿ ಹೊಂದಿದೆ.
  2. ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಮುಂದಿನ ಹಂತವನ್ನು ಪ್ರತಿಭೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಟ್ಯಾಲೆಂಟ್ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ವಿಶೇಷ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ. ಅವರು ಕೆಲವು ಉದ್ಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಗೊಂಡು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಭೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಪ್ರವೃತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಿದಾಗ, ಮಗುವು ಅವರು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯಲು ಪ್ರೇರಣೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಇದು ಸಂಭವಿಸದೇ ಇರಬಹುದು, ಮತ್ತು ಈ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹಕ್ಕುನಿರಾಕರಣೆ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
  3. ಪ್ರತಿಭೆ ಪ್ರತಿಭೆ ನಂತರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಯುಗವನ್ನು ತೆರೆಯುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಜನರಿದ್ದಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವೇ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ಅದ್ಭುತ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ದೊಡ್ಡ ಅಪರೂಪವಾಗಿದೆ. ಕೇವಲ ಘಟಕಗಳು ತಮ್ಮ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಭವಿಷ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಲು ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಮೇಕಿಂಗ್ಸ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ, ತರಬೇತಿಯ ಅಭ್ಯಾಸ, ಸಂಬಂಧಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವೀ ಮೇಕಿಂಗ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮನುಷ್ಯನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವಂತಹ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಶೈಲಿಯ ರಚನೆಯಿಂದಾಗಿ ಯಶಸ್ಸಿನ ಸಾಧನೆಗೆ ಸಹ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್ಬಾಲ್ ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಇದಕ್ಕೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗಿದೆ. ರೋಸ್ಲಿ ಜನರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ನಿರೀಕ್ಷೆಯಿದೆ ಈ ಆಟವು, ಆದರೆ ಕಡಿಮೆ ವ್ಯಕ್ತಿ ಇತರ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ಸಣ್ಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮಾಡಬಹುದು - ಚುರುಕುತನ, ಜಂಪಿಂಗ್ ಅಥವಾ ಚಲನಶೀಲತೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಯಾವುದೇ ಉದ್ಯೋಗವು ಬಹುಮುಖಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಶೈಲಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅವಕಾಶಗಳ ಮಿತಿಯನ್ನು ತಲುಪಿ ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ಈ ಬಾರ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದಾಗ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಪೋಷಣೆ, ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತದ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಅನುಭವಗಳಿಗೆ ಖರ್ಚು ಮಾಡಬಹುದು. ಅತಿಯಾದ ದಬ್ಬಾಳಿಕೆಯು ಮಗುವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಂದಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಒಣಗಿಸುತ್ತದೆ.