ಸ್ಪೀಚ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಡಿಡಕ್ಟಿಕ್ ಆಟಗಳು

ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮೂಲವೂ ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ ಬೇರೆಯವರನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತದೆ. ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು. ಅಂತಹ ಆಟಗಳು ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಹಾರಿಜಾನ್ ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ - ಅವರು ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಕಲಿಸಲು.

ಶಾಲಾ-ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

1. ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಯ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ. ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ವಿನಂತಿಸಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ. ನೀವು ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರು ಅಥವಾ ಪೊಲೀಸ್ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು.

2. ಗುಂಪು ಪಾಠಗಳಿಗಾಗಿ. (ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ)

ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಆಗುತ್ತಾರೆ, ನಾಯಕನನ್ನು ಆರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾಯಕನು ವಸ್ತುವಿನ ರೂಪವನ್ನು (ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ತ್ರಿಕೋನ, ಚದರ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಕರೆದು ಚೆಂಡನ್ನು ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಹೆಸರಿಸಬೇಕು. ಉತ್ತರ ಸರಿಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಮಗುವು ಸ್ವತಃ ರೂಪವನ್ನು ಕರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರಿಗೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ. ಉತ್ತರ ತಪ್ಪಾದರೆ, ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ, ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವವನು ಎರಡು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ವಸ್ತುವಿನ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಗಳನ್ನು ಸಹ ಕರೆಯಬಹುದು (ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಶೀತ, ಸ್ಕ್ರಾಚಿ, ಮೃದು, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಆಟಗಳು

1. ಭಾಷಣ ವಿಚಾರಣೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ (ಕಿವಿ ಮೂಲಕ ವಿವಿಧ ಶಬ್ದಗಳ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆ)

ನಾಯಕನು ಪದದಲ್ಲಿ "ಕ್ಯಾಚ್" ಮಾಡಬೇಕಾದ ಪತ್ರವನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾನೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಶ" ಶಬ್ದ. ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಈ ಪತ್ರದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಅದು ಇಲ್ಲದೇ ಇರುವ ಪದಗಳು: ಶಾಲೆಯ, ವರ್ಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್, ಸ್ಕಾರ್ಫ್, ಸ್ಟಂಪ್, ಪತ್ತೇದಾರಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಪದ "ಶ" ಅಕ್ಷರದ ಕೇಳಿದ, ಮಗುವು ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ಮಾಡಬೇಕು.

ಮಗುವು ಕಷ್ಟವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ ಮತ್ತು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳದೆ ಹೋದರೆ, ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಬೇಕು.

2. ಹಿಂದಿನ ಆಟದ ಆವೃತ್ತಿ ಈಗಾಗಲೇ ನೀಡಿದ ಶಬ್ದದ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಇಲ್ಲ

ವಿವಿಧ ಗೊಂಬೆಗಳ ಮಗುವಿಗೆ ಮುಂದೆ ಇಡಲು ಮತ್ತು "ಶ" (ಕರಡಿ, ಇಲಿ, ಗೊಂಬೆ ಮಾಷ, ಬಾಲ್ ಇತ್ಯಾದಿ) ಎಂಬ ಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಕೇಳಿ.

3. "ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ - ನಾನು ನಂಬುವುದಿಲ್ಲ"

ಮಗು ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ:

ನಾವು ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ನಡೆದರು. ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಿತ್ತಳೆ ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಒಂದು ಸ್ಯಾಂಡ್ಬಾಕ್ಸ್ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಒಂದು ಕಲ್ಲಂಗಡಿ ನಂತಹ ಕೂದಲುಳ್ಳ. ನಾವು ಅದನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಚರ್ಮವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಆದರೆ ಅದನ್ನು ರುಚಿ ನೋಡಿದಾಗ ಅವರು ತಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆ ಸುಟ್ಟುಬಿಟ್ಟರು.

ಯಾವ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯವು ನಿಜವಾಗಿ ಹೇಳಬಹುದೆಂದು ಮತ್ತು ಯಾವ ಆವಿಷ್ಕಾರದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಮಗುವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು.

4. "ನನ್ನ ದಿನ"

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ಸಂಜೆ, ರಾತ್ರಿ - ದಿನದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು (ಬೇಬಿ ತನ್ನ ಹಲ್ಲುಗಳು, ಬ್ರೇಕ್ಫಾಸ್ಟ್ಗಳು, ನಿದ್ರೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಊಟ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕು ಕಾರ್ಡುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವ ನಾಲ್ಕು ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ. ಮಗುವು ಏನು ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಅವರು ಹೇಳಬೇಕು. ಸರಿಯಾದ ಭಾಷಣಕ್ಕಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ನೀವೇ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು. ಪದಗಳನ್ನು ವ್ಯತಿರಿಕ್ತಗೊಳಿಸಲಾಗುವುದು ಅಥವಾ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಮರುಜೋಡಿಸಲಾಗುವುದು ಎಂಬ ಕಥೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ. ಅಥವಾ ನೀವು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಮಗು ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಿ.

ಭಾಷಣವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಆಟದು ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಯೋಗಿಯಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತನ್ಮೂಲಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮಗುವನ್ನು ಆಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ದಣಿದ ಮತ್ತು ದೇಹವನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮಗುವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದು, ಆದರೆ ಆತನಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಗಮನವನ್ನು ಆಟದ ಶಾಂತ ಲಯಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸುವುದು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಹೇಳುವ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ. ವಾಕ್ ಮತ್ತು ಕೇಳುವ ಸಾಧನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ವೈದ್ಯರು ಹಲವಾರು ವಿಶೇಷ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ಪಾಠಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ವ್ಯಾಯಾಮದಂತೆ "ಕಿಟ್ಟಿ." ಮೂಗು ಪಾನೀಯ ಹಾಲು ಎಂದು ನಾಲಿಗೆ ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಗುವಿಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮೂತಿ ನೆಕ್ಕಲು ನೆಕ್ಕಲು ಸುಮಾರು. ಟ್ಯೂಬ್ನಲ್ಲಿ ನಾಲಿಗೆಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟ್ ಮಾಡಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ನಿಯಮಿತ ವ್ಯಾಯಾಮವು ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.