ಒಂದು ಮಗು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಬೇಕೆಂಬ ಆಸೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ - ಅದು ಪ್ರಶಂಸನೀಯವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಒಂದು ಸುತ್ತಿನ ಗೌರವ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಲು ಹೇಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಬೇಕೆಂದು ಮೊದಲು, ಅವನಿಗೆ ಏಕೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೆಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಬಲವಾದ ಜ್ಞಾನದ ಬಯಕೆಯು ಉತ್ತಮ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ. ಮುಖ್ಯವಾದ ಗುರಿಯಾಗಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಸರಿಯಾದ ಆಶಯವಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಮಗುವಿನ ನರವ್ಯೂಹವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯವೂ ಸಹ ಇರುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಬೇಕೆಂಬ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುವುದು.
ಧನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ
ಉತ್ತಮ ಚಿತ್ತಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಶ್ರಮಶೀಲ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಸಮಾನವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಬೇಕು. ಅಭ್ಯಾಸದ ಪ್ರದರ್ಶನದಂತೆ, ವಿಷಯದ ಜ್ಞಾನವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿಯೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಇಷ್ಟಪಡದಿರುವಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಮಗುವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಬಯಸಿರುವುದಾದರೆ, ಶಿಕ್ಷಕನ ಸಂಭವನೀಯ ಅಸಮ್ಮತಿಯನ್ನು ತಡೆಯುವ ಮೂಲಕ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ತಡೆಗೋಡೆ ಮೂಲಕ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರು ವಿವರಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕು.
ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್
ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುವವರಿಗೆ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಹೆಚ್ಚು ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿಸುವ ಕೆಲವು ಸರಳ ನಿಯಮಗಳಿವೆ.
- ಸ್ವಯಂ-ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅವರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೇಳಿದ ದಿನದಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ನಡೆಸಬೇಕು. ಇದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಸ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ದಿನಗಳ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ನೇಮಕವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ನಂತರ, ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ನೀವು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡಬಹುದು. ಕೆಲಸದ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಮರಣದಂಡನೆಯು ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇದು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ.
- ಹೃದಯದಿಂದ ಜ್ಞಾಪಕದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಕವನಗಳು ಅಥವಾ ನೀತಿಕಥೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಅವರು ಕೇಳಿದ ದಿನವನ್ನು ಕಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ದಿನ ಮೊದಲು, ಅವರು ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಓದುವ ಅಗತ್ಯವಿರುವಾಗ, ಪದ್ಯಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಕು. ಅಂತಹ ವಸ್ತುವಿನ ಬಗೆಗಿನ ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ಅದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ತಿಳಿಸಿದ ನಂತರ ತಕ್ಷಣ ಮರೆತುಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.
- ಮೌಖಿಕ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು. ಹಲವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಪ್ಪಾಗಿ ಅವರು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಳ್ಳೆಯ ಜ್ಞಾನ ಬೇಸ್ ಪಡೆಯಲು ಬಯಕೆ ಇದ್ದರೆ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಪ್ಯಾರಾಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸೂಚಿಸಿದ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಕು.
- ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರ, ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಷಯಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲ್ಪಡಬೇಕು. ಈ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಮತ್ತಷ್ಟು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಒಂದು ತಪ್ಪು ಗ್ರಹಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಿದೆ. ಪ್ರಮೇಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಾನೂನುಗಳು ಕಲಿಯಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ಅವರು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೂ ಅವುಗಳನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸಬೇಕು.
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಭಯವಿಲ್ಲ
ಶಿಕ್ಷಕನಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು, ಏನಾದರೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರಿಂದ ಅಪಹಾಸ್ಯಕ್ಕೊಳಗಾಗುವ ಭಯದಿಂದ ಭಯದಿಂದ ಹೋರಾಟ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಬೇಕೆಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಸಲಹೆ.
ಶಿಕ್ಷಕನು ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಏನಾದರೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲವಾದರೆ, ಕುತೂಹಲ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳಕ್ಕೆ ತಿಳಿಯಬೇಕು. ಇದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಅವರ ವಿಷಯವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥ.
ಶಿಕ್ಷಕ ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ ವಸ್ತುವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪಾಠಗಳ ನಂತರದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ಹೆಚ್ಚು ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ.
ದಿನಚರಿಯು
ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಂಬ ಷರತ್ತಿನ ಒಂದು ದಿನನಿತ್ಯದ ದಿನನಿತ್ಯವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಉಚಿತ ಸಮಯದ ಹಂಚಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೇ ದೇಹದ ಸರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ದಿನವಿಡೀ ಹರ್ಷಚಿತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಶಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಶಿಷ್ಯರಿಗೆ ಅನುಮತಿ ನೀಡಬೇಕು.
ಬೆಳಗಿನ ಊಟ, ಊಟ, ಭೋಜನ, ಉಚಿತ ಸಮಯ ಮತ್ತು ನಿದ್ರೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಬೇಕು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕೆಲವೇ ದಿನಗಳ ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾತ್ರ ತನ್ನ ದೇಹವನ್ನು ನಿಗದಿತ ಆಡಳಿತದ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ.