ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ

ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಲು ಬಯಸದ ಕಾರಣಗಳು

ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಪೋಷಿಸುವ ಅನೇಕ ಹೆತ್ತವರು ಅವರು ಕಲಿಯಲು ಇಷ್ಟಪಡದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ವರ್ತನೆಯಿಂದಾಗಿ ಶಾಲೆಗೆ ಹಲವು ಕಾರಣಗಳಿವೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಕೆಲವನ್ನು ನಾವು ಈಗ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ:

1. ಒಬ್ಬ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಈ ಹಂತವನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ . ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಏನನ್ನೂ ಸಾಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಯಾವುದೇ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆಧುನಿಕ ಹದಿಹರೆಯದವರು ರಿಯಾಲಿಟಿ ಅನ್ಯಾಯದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡದೆಯೇ "ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬಾಳುತ್ತಾರೆ" ಎಂಬ ಸತ್ಯದ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾರೆ.

ಸಲಹೆ: ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಜೀವನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಗಡಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಪದರುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುವಂತಹ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತೋರಿಸಬೇಕಾದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

2. ಹದಿಹರೆಯದವನು ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ . ಕೆಲವು ಉತ್ತಮವಾದ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಏಕತಾನತೆ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿರಹಿತ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಶಿಕ್ಷಕನು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ವರ್ಗದಿಂದ ಒಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ "ಒತ್ತು" ಸರಾಸರಿ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿದೆ, "ವಿಶೇಷ" ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಹೇಗಾದರೂ ಜನಸಾಮಾನ್ಯರಿಂದ ಹೊರಗೆ ನಿಂತಿದೆ ಒಬ್ಬ ಮಗು ಒಂದು "ಕಪ್ಪು ಕುರಿ" ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ಶಾಲೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಲಹೆ: ಪ್ರತಿಭಾಶಾಲಿ ಮಗುವಿಗೆ, ನೀವು ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ: ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಾಲೆಯನ್ನು ವಿಶೇಷವಾದ ಒಂದು ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಿ, ಅಲ್ಲಿ ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಲೋಡ್ ಆಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರೇರಣೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಿ - ಒಲಂಪಿಯಾಡ್ಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಶಾಲಾ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಯಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಬಾರದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅವನು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೆಮ್ಮದಿಯಿಂದ ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾನೆ.

3. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಘರ್ಷಣೆಯ ಕಾರಣ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ . ಅನೇಕ ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಸಂಘರ್ಷ ಉಂಟಾಗಬಹುದು: ಒಂದು ಹೊಸ ಶಾಲೆಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆ, ನಾಯಕತ್ವವನ್ನು ಜಯಿಸಲು ವಿಫಲ ಪ್ರಯತ್ನ, ಶಿಕ್ಷಕನೊಂದಿಗೆ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು.

ಸಲಹೆ: ಮಗುವಿಗೆ "ಹೃದಯಾಘಾತದಿಂದ" ಮಾತನಾಡಿ, ತನ್ನ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಗಳಿಗೆ (ಅವರು ತಪ್ಪಾಗಿಯೂ ಸಹ) ಅವನನ್ನು ದೂಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಲಹೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಭಾವಿಸಿದಂತೆ ನಾವು ವರ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಕುರಿತು ಮಗುವಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸರಿ ಮತ್ತು ತಪ್ಪು ಆಗಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳು ನೈಜತೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳು. ಮಗುವಿನ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ, ಹೀಗಾಗಿ ಆತ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ. ನಿಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯದ ತೊಂದರೆಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಇದು ತನ್ನ ಸಮಸ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ತಾನೇ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?

ಕಲಿಯುವ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಪ್ರೇರಣೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ಪೋಷಕರು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸಬೇಕು:

• ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಎಂದಿಗೂ ಹೋಲಿಸಬಾರದು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿಗಳ ಪೈಕಿ ಒಬ್ಬರು ನಿಮ್ಮ ಮಗ / ಮಗಳಲ್ಲಿ ವೈರತ್ವವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿದರೆ;
• ಹದಿಹರೆಯದವರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ವಿಚಾರ ಮಾಡದಿರಿ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸುತ್ತೀರಿ ತಿಳಿಯಲು ಮನಸ್ಸಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆ ಬಲಪಡಿಸಲು;
• ಹದಿಹರೆಯದವರ ಉತ್ತಮ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಗಮನ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ, ಅವರನ್ನು ಹೊಗಳುವುದು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ;
• ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹದಿಹರೆಯದ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಬೇಡಿ, ನಂತರ ಅವನು / ಅವಳು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಟ್ಟದ್ದರೆ - ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಶಾವಾದಿ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ;
• ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಿಹೇಳಬೇಡಿ, ಅವರಿಗೆ ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಅನುಕಂಪದ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಉಂಟುಮಾಡುವುದು - ಇದು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ನೇರ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ಉತ್ತಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಜೀವನವನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದವರಿಗೆ ಯಾರು ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಎನ್ನುವುದು ಉತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ.

ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಕಲಿಯಲು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ, ಈ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕಾರಣವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮೊದಲನೆಯದು ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪುನರ್ವಿಮರ್ಶಿಸಲು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.