ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಸಲಹೆ - ಮಗುವಿನ ಕಲಿಯಲು ಹೇಗೆ

ನಂತರದ ಜೀವನದ ಯಶಸ್ಸು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತನ್ನ ನೇರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ - ಪಾಠ. ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಪೋಷಕರು ಕಲ್ಪಿಸಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಲ್ಲವಾದರೆ, ನಾನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಸಲಹೆಯು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಇನ್ನಷ್ಟು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುವುದು.

ಪ್ಲೇ

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದರೆ ಅಧ್ಯಯನವು ಸುಲಭವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಈ ಮಗುವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕೆಳಗಿಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಗಮನಿಸದೆ ಹೇಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾ, ಪೋಷಕರು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವರು ಶಾಲೆಯ ಹೊಸ್ತಿಲನ್ನು ದಾಟಲು ಮುಂಚೆಯೇ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಮಾತ್ರ ಅಗತ್ಯ. ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ, ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುವಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ರಕ್ಷಿಸಿ

ಪಾಠ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬಹಳಷ್ಟು ಕೆಲಸಗಳು, ನಿವ್ವಳದಲ್ಲಿ ಕಳೆದ ಸಮಯ, ಉಳಿದಂತೆ ವ್ಯಂಗ್ಯಚಿತ್ರಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನದ ಮೇಲೆ ಬಹಳ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಒಂದು ಮಗು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಸಲಹೆಯಿಂದ, ಎಲ್ಲಾ ಬಾಹ್ಯ ಲೋಡ್ಗಳಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅದು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಗಾಯನ ಅಥವಾ ನೃತ್ಯದ ಅಭ್ಯಾಸದ ಹಾನಿಗೆ ಹೋದರೂ ಸಹ.

ಸಕ್ರಿಯ ಪ್ರತಿಭಟನೆಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಟಿವಿ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳನ್ನು ಸಹ ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮನ್ನು ಅರ್ಧ ಘಂಟೆಯ ಕಾಲ ಮಾತ್ರ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಈ ಉನ್ಮಾದದಿಂದ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಅನ್ವೇಷಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿರಂತರವಾದ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಂದಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂದು ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಕುಟುಂಬ ವಲಯದಲ್ಲಿ ಸ್ತಬ್ಧ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಉಚಿತ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುವುದು ಉತ್ತಮ, ಯಾವುದೇ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಹೊರಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೆಚ್ಚು.

ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿ

ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಕಲಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವು ಪ್ರೇರಣೆಯಾಗಿದ್ದು, ಪೋಷಕರ ಮೆಚ್ಚುಗೆ, ಸಹಪಾಠಿಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಒಲಂಪಿಯಾಡ್ಗಳಲ್ಲಿನ ಸಾಧನೆಗಳು, ಉತ್ತಮ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದಿಂದ ಯಶಸ್ಸಿನ ಒಂದು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಇದು ಪ್ರೇರಣೆಯಾಗಿದೆ.

ಇದನ್ನು ಒಮ್ಮೆ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದ ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ತನ್ನ ವಿಜಯೋತ್ಸವವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. ಮಗುವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುವ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಒಬ್ಬ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿ ಒಬ್ಬ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗಿದ್ದು, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ ಪೋಷಕರು ಯಾವಾಗಲೂ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಿಳಿದಿರುವ ಮಗುವನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು.

ಆದರೆ ಹೊಸ ಫೋನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರೇರಣೆಗೆ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡದಿರುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಲು ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವಂತೆ, ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ನೀಡದೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ನೀಡುವುದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು.