ವಯಸ್ಕ ಜೀವನ, ಮಗುವಿನ ಪ್ರಕಾರ, ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾದ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿ ಮಗು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ವಯಸ್ಕನಾಗುವ ಕನಸು. ಈ ವಯಸ್ಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆ ಮೊದಲ ಹಂತವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸಮಯದಲ್ಲೇ ಶಾಲೆ ಮಾತ್ರೆಗಳಂತೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನದಿಂದ ತುಂಬಿಹೋದ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ ಎಂದು ದೀರ್ಘಕಾಲ ನಿಲ್ಲಿಸಿದೆ. ಶಾಲೆಗೆ ಹೊರಗಿರುವ ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ಕಾಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಶಾಲೆಯು ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು.
ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಗಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿಧಾನ ಶಾಲೆಯ ಸ್ವಯಂ ಸರ್ಕಾರವಾಗಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಶಾಲಾ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸ್ವ-ಸರ್ಕಾರ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವ ಒಂದು ಮಾದರಿಯಾಗಿರಬಹುದು, ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರ, ಈ ಆಟವು ಅವರಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಈ ವಿಧಾನದ ಮಾನ್ಯತೆಯು ಅನುಮಾನಿಸುವಂತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪ್ರಾಣಿ ಮತ್ತು ಇದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಶಾಲೆಯ ಸ್ವಯಂ-ನಿರ್ವಹಣೆಯ ರಚನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಿಸೋಣ.
ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸ್ವಯಂ-ಸರ್ಕಾರದ ಪ್ರಮುಖ ನಿಬಂಧನೆಗಳು
ವಯಸ್ಕರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ವಿಭಾಗಗಳು ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಮತ್ತು ಅಧೀನರಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತಾರೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸ್ವಯಂ-ಸರ್ಕಾರ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಈ ವಯಸ್ಕ ಜೀವನದ ಆಟದ ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ. ಅಂದರೆ, ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಅವರು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು.
ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ತಾವು ಆಕ್ರಮಿಸಕೊಳ್ಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುವಂತಹ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹುಡುಕಲು, ಬಹುಶಃ, ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಹೊಸ ಬದಿಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬನು ನಾಯಕನ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವರು , ಯಾರಾದರೂ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಅಭಿಧಮನಿಯನ್ನು ತೆರೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಮತ್ತು ಶ್ರಮವಹಿಸುವ ಕಾರ್ಯಕರ್ತನೆಂದು ಯಾರಾದರೂ ತಿಳಿಯುವರು, ಅವರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿರುವ ಈ ಆಟ ವಯಸ್ಕ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ವಯಸ್ಕ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಯಂ-ಸರ್ಕಾರವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ, ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಗಣಿತ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣದ ಅಗತ್ಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಉಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.
ವಯಸ್ಸಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು
ವಯಸ್ಸು, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಾತನಾಡಲು, ವಿಷಯವಲ್ಲ. ಸ್ವ-ನಿರ್ವಹಣೆಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಕೆಳದರ್ಜೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಣೀಯ ಆಟವಾಗಿದೆ. ತರಗತಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಭೆಗಳಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಹಿರಿಯ ಸ್ವಯಂ-ಸರ್ಕಾರವು ಈಗಾಗಲೇ ಗಂಭೀರವಾದ ಆಟವಾಗಲಿದೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಶಾಲೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸ್ವ-ಸರ್ಕಾರ ರಚನೆ
ಸಹಜವಾಗಿ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ಸರ್ಕಾರದ ದೇಹಗಳನ್ನು ವಿಭಜಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರೊಫೈಲ್ನಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದೇಹಗಳ ಪಟ್ಟಿ ಬಹುಶಃ ಇರಬಹುದು:
- ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶಿಸ್ತು ;
- ದೇಹವು ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಕೊಂಡಿದ್ದು, ಅಂದರೆ ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ, ಗೋಡೆ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು, ಶಾಲೆಯ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕಾಗಿ ಅಲಂಕಾರಗಳು;
- ಸಸ್ಯದ ಹಸುರುಗಾರಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿವಹಿಸುವ ದೇಹ, ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು;
- ವಿವಿಧ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿ;
- ಶಾಲೆಯ ಸುದ್ದಿಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಒಂದು ಸಂಸ್ಥೆ, ಶಾಲಾ ದಿನಪತ್ರಿಕೆಗಾಗಿ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ಶಾಲೆಯ ಪತ್ರಕರ್ತರು.
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಹಲವು ಆಯ್ಕೆಗಳಿವೆ - ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಇದ್ದಲ್ಲಿ, ಸಂಗೀತಗಾರರಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಸಂಗೀತ ಅಂಗ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಅಂಗವನ್ನು ನೀವು ಹೊಂದಿಸಬಹುದು. ಇಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ಚುನಾಯಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಕರ್ತವ್ಯಗಳಿಂದ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಪ್ರತಿ ದೇಹವು ಅದರ ಮೂಲ ಹೆಸರನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು.
ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸ್ವಯಂ-ಸರ್ಕಾರ ಆಯ್ಕೆ
ಶಾಲಾ ಸ್ವಯಂ-ಸರಕಾರದ ಚುನಾವಣೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ನಡೆಸಬೇಕು, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕನ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಿನ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ. ಪ್ರತಿ ಮಗು ದೇಹಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕು, ಅವರು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಕೆಲಸ, ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಸ್ವಯಂ-ಸರ್ಕಾರ ನಾಯಕರು ಎಲ್ಲಾ ಗೌರವಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ ಇರಬೇಕು, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಬಾಸ್ ದ್ವೇಷಿಸಲು ಕಲಿಸಲು ಇನ್ನೂ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಏಕೆಂದರೆ.
ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ, ನಾವು ಶಾಲೆಯ ಸ್ವಯಂ-ಸರ್ಕಾರದ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ತೀರ್ಮಾನವು ಸ್ವತಃ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ - ಶಾಲಾ ಸ್ವಯಂ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಆಟವಾಗಿದೆ, ಅದು ಮಗುವಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ಕೆಲವು ಅಡಗಿದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆಗಳನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಬಹುದು.