ನೂರು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿಯಮಿತತೆಗೆ ಗಮನ ಸೆಳೆದರು - ಮಗುವಿಗೆ ತರಬೇತಿಯಿಲ್ಲದೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದ್ದರೆ, ಈ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಅಂದಿನಿಂದಲೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ನೀರು ಹರಿದುಹೋಗಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಲೇಖಕರ ತಂತ್ರಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಲು ಮಕ್ಕಳ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ, ಎಲ್ಲಾ ವಿಧದ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು 2014 ರ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು ಅಥವಾ ರಶಿಯಾದ DOW ಏಕ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಕ್ಕೆ ಅಥವಾ GEF ಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು, ಇದನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಸಿದ್ಧತೆಗಾಗಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಇದು ಒಂದು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಂದು ಮೊದಲ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಕಲಿಯಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಹಲವಾರು ವಿಧಾನಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಥವಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರ್ಪಡೆಗೊಳ್ಳಲು ವಿಳಂಬವಾಗಬೇಕು.
ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತೀರಿ?
ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಭವಿಷ್ಯದ ಮೊದಲ-ದರ್ಜೆಯವರ ಸಿದ್ಧತೆಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ನಾವು ಮೊದಲು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಇದು ಮೂರು ಘಟಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.
- ವೈದ್ಯಕೀಯ ವರದಿ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಶಾಲೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಭೌತಿಕ ಸಿದ್ಧತೆ ತನ್ನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆರೋಗ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮಗುವಿನ ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಾಗ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಪ್ರತಿರೋಧಕವನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಲು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮೊದಲು ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವನಿಗೆ ಅದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
- ಶಾಲೆಯ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಮಗುವಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಿದ್ಧತೆ ಒಂದು ಸಾಮೂಹಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಮುಖ್ಯವಾದದ್ದು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಐಕ್ಯೂನ ಮಟ್ಟವು ಅಲ್ಲ, ಹೊಸ ವಸ್ತು ಗ್ರಹಿಸುವ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಭಾಷಣವನ್ನು ನೀಡಲು, ಉತ್ತಮ ಸ್ಮರಣೆ , ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿ ಎರಡೂ, ಗಮನಹರಿಸಲು.
- ಒಂದು ಮಗುವಿನ ಮನೋವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಥವಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯು ಶಾಲೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡುವುದು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಜರಾಗಲು ತಾವು ಯಾವುದೇ ಆಸೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆಯೇ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅವರು ಒಂದು ಹೊಸ ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದ್ದರೂ, ಅಂದರೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರೇರೇಪಿತ ಶಿಕ್ಷಣವಿದೆಯೇ.
ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ತಯಾರಿ ಮಾಡುವ ಮಗುವಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ವಯಸ್ಕರು, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಆದರೆ ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ವಾರದ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಜ್ಞಾನ , ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರು, ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು.
ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ, ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಒಂದು ವರ್ಷದ ಮೊದಲು ಪ್ರಯೋಗ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ, ಇದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:
- ಭಾಷೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟ (ಶಬ್ದಕೋಶ, ಸುಸಂಬದ್ಧವಾದ ಭಾಷಣ, ಸುಧಾರಿತ ವಿಚಾರಣೆ);
- ಸ್ಮರಣೆ (ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥ);
- ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರೇರಣೆ (ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಅದರಿಂದ ಅವನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ);
- ಸಂಘಟಿತ ಕೈ ಚಲನೆ (ಬಿಂದುಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ನಕಲಿಸಲು ಎಲ್ಲಾ ವಿಧದ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು);
- ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಚಿಂತನೆ (ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ).
ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಭಾಷಣ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಸನ್ನದ್ಧತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ - ಕೆಟ್ಟ ಭಾಷಣ, ಕಲಿಯಲು ಓದಿಲ್ಲ, ನಿಷ್ಠೆ ಕೊರತೆ, ಹೀಗೆ. ಕಳೆದ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಅಗತ್ಯವಾದ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತೆ ಪರೀಕ್ಷೆ ನಡೆಸಲು ಮೇ ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು.